A metodologia de WebQuest – uma proposta de trabalho de projeto que utiliza preferencialmente os recursos disponíveis na Internet – poderá constituir uma resposta às questões dos professores.
De modo simplificado, uma webquest é um conjunto de páginas na web, onde um assunto/questão é publicado com diversas informações e atividades que complementam as atividades presenciais sobre o tema. É possível construir facilmente uma webquest usando os posts de um blog e seus links permanentes.
Esta blogquest sobre blogquests segue a mesma estrutura que poderia seguir uma webquest, contendo uma introdução, propondo tarefas, indicando os recursos e o processo a ser seguido, esclarecendo as formas de avaliação, fechando com uma conclusão e apresentando os créditos.
A sua tarefa consiste em construir um blog em formato de WebQuest para apresentar aos seus educandos. Que tal fazer isso de forma interdisciplinar? Junte-se a um ou mais educadores para construir uma webquest onde as disciplinas possam se encontrar.
A ideia principal é que os educandos possam executar a tarefa proposta, utilizando principalmente recursos disponíveis na Internet, produzindo eles próprios o seu conhecimento a partir da informação que recolheram.
Inicialmente você executará uma série de atividades para obter informações sobre o seu conteúdo e a construção de blogs.
O produto final do seu trabalho será uma página na Internet (blog), onde descreverá todo o projeto de trabalho que tenciona apresentar aos educandos.
Acompanhe o Processo para saber mais. Divirta-se!
Vamos por a mão na massa!
ORIENTAÇÕES AOS NAVEGANTES!
- Leia atentamente todas as etapas, procure não pular nenhuma;
- Crie em seu computador uma pasta para organizar seu material;
- Salve tudo o que for juntando dentro desta pasta, pois é ela que será publicada na Internet numa etapa futura.
1. A METODOLOGIA WEBQUEST
Inicialmente, você irá construir um documento estruturado em seis partes distintas, que são as seis etapas definidas por Bernie Dodge, o criador desta metodologia de trabalho, para a construção do WebQuest.
- a) A introdução ao projeto;
- b) A tarefa que quer que os educandos concretizem, definindo o produto final que eles deverão apresentar (uma exposição, uma apresentação em PowerPoint, uma publicação, uma página na Internet...);
- c) A descrição do processo (ou seja, o “guia” do projeto), com todas as atividades que eles devem executar;
- d) Uma página de recursos, com links para sites com informação pertinente sobre o tema (pesquise);
- e) Os critérios de avaliação e uma conclusão.
Você pode utilizar o Roteiro para Montagem de Webquest clicando aqui!
Caso esqueça de como trabalhar com Webquest, veja em Recursos mais informações sobre a metodologia.
Após preenchê-lo, salve-o e guarde-o para posterior publicação no blog que irá construir.
2. CONTRUINDO SEU BLOG
Os blogs devem ser encarados como uma nova forma de atrair os alunos para um mundo que sempre sofreu muita discriminação por parte deles, o da escrita e leitura.
- a) O primeiro passo para criar um blog, é possuir uma motivação, ou seja, um objetivo que o blog se destinará. Por exemplo, criar um blog para servir de diário, ou para publicar notícias, e tudo que a criatividade permitir. Para nossa oficina, você irá criar um blogquest, onde deverá propor tarefas ao seu educando utilizando a metodologia webquest.
- b) Faça um esboço de seu projeto antes de iniciar seu blog.
- c) O blog por ser um diário onde as informações "postadas" ficam em ordem cronológica, as aulas com cronograma, por exemplo, devem ser inseridas de "trás para frente".
- d) Liste possibilidades, Pesquise e Troque ideias. Acesse alguns blogs para ampliar seu conhecimento sobre os mesmos... Em Recursos você encontrará vários links para consulta.
- e) Não esqueça de definir um tema e para quem o blog se destina (área de atuação);
- f) Contextualize o assunto;
- g) Insira imagens;
- h) Incremente o blog com sugestões de filmes sobre o assunto, artigos, entrevistas, poesias, letras de músicas; se o assunto for polêmico coloque mais "lenha" na fogueira;
- i) Instigue os alunos a polemizar as discussões através comentários.
NOTA:
Antes de começar a montar um blog, é preciso escolher um publicador, que é um site que nos dá todas as ferramentas para construir e editar o blog, além de hospedá-lo. Existem muitos publicadores de blog, os mais utilizados no Brasil são: Wordpress (www.wordpress.com) e Blogger (www.blogger.com)
Utilizaremos o blogger, por ser o mais popular, estar totalmente no idioma português, ser mais simples de utilizar e possuir vários recursos.
- a) Ao cadastrar-se em um desses serviços você cria um endereço para seu blog e um layout, uma cara para ele. O nome, se possível, deve ser objetivo, indicando o principal assunto de sua página.
- b) Acessar o site: www.blogger.com. Na página principal clicar na seta laranja escrito “criar blog”.
- c) Na página que se segue, preencha os campos solicitados. São eles, respectivamente: endereço de e-mail; confirmação do endereço de e-mail; senha; confirmação de senha; nome de tela; verificação de palavras; e marcar o espaço de aceitação dos termos. E por fim clicar na seta continuar. Para compreender melhor, obtenha um passo a passo clicando aqui.
- d) Agora, vem a parte legal, divirta-se mais ainda, escolha cores, defina layouts, fundos e como as pessoas verão as informações que serão postadas.
- e) Complete seur Perfil, diga quem você é, seus interesses, suas atividades... Mas, cuidado, não precisa sair dando telefone, horário de saída de casa, conta do banco (rs)...
3. UNINDO O ÚTIL AO AGRADÁVEL (BLOG + WEBQUEST = BLOGQUEST)
- a) Vamos juntar todo esse conhecimento aprendido, vamos dar vida ao nosso “Frankenstein Digital”... Nem tanto né? Acredito que não doeu até aqui...
- b) Colete as informações que você construiu utilizando a metodologia Webquest e vamos começar as “postagens”.
- c) Lembre-se, se quiser postar cada item em separado, inicie de trás para frente, pois a última postagem fica sempre no início do blog. As postagens em separado oferecem maior possibilidade de compreensão e comentários específicos sobre cada item.
- d) Procure o item Nova Postagem e mãos a obra!
4. TEST DRIVE
- Bem, se chegou até aqui é porque está no caminho, e está quase no fim.
- Neste ponto, é hora de fazer os ajustes. Solicite que colegas acessem o blog, pois é hora da faxina geral.
- Peça que leiam, deixem algum comentário. Às vezes, lemos, lemos e lemos, e ainda assim não enxergamos o óbvio... Talvez encontre até algo óbvio aqui.
- Se está tudo certo, é hora de divulgar seu blogquest.
Parabéns, você é um blogueiro de primeira viagem!
Uma WebQuest pressupõe uma pesquisa orientada na Internet. Isto significa que o educador fornece aos educandos os sites que anteriormente ele próprio pesquisou e que considera relevantes para a concretização da tarefa proposta. Deste modo, evitamos que os alunos vagueiem inutilmente pela Net, fator que tantas vezes se revela extremamente frustrante e (n)os desmotiva. O educador assegura que os educandos têm acesso a informação pertinente e válida. A pesquisa de recursos é, assim, uma fase importante na construção do WebQuest. Nesta fase do blogquest, iremos também ter acesso a alguns recursos que estão disponíveis na rede e que poderão revelar-se úteis para a preparação e elaboração da sua tarefa.
1. Sobre a metodologia Webquest
2. Sobre Blogs
3. Pesquisa Geral
É importante que os educandos saibam exatamente de que forma irão ser avaliados. Nesta fase da WebQuest o professor indica quais os aspectos que irão ser objeto de avaliação (por exemplo, a adequação e organização da informação pesquisada, a apresentação do produto final, a organização do grupo, a adequação aos papéis atribuídos, etc).
Você e seus colegas serão avaliados da seguinte forma:
- sequência correta da metodologia: (Introdução, Tarefa, Processo, Recursos, Avaliação e Conclusão) claramente descritos;
- temas abordados, pertinência, objetividade e importância;
- expressão escrita e apresentação gráfica;
- apresentação do blog, layout, distribuição das informações...;
- participação dos membros do grupo.
A Internet pode ser muito útil no processo de ensino, pois oferece uma quantidade muito grande de informações. O importante é como os educadores e educandos irão aproveitar e mobilizar estas informações.
Para isso, não bastam máquinas. É preciso professores bem preparados. É preciso sim que o educando tenha acesso aos modernos meios de comunicação e informação, mas, principalmente que tenha repertório e direção para manipulá-los e compreendê-los em suas múltiplas facetas. E tudo isso só será possível se o educador também estiver suficientemente motivado e instrumentalizado para servir como condutor do processo de aprendizagem, trocando informações com seus alunos, ensinando e aprendendo com eles. (SANTOS, 2007)
Neste contexto as Webquests apresentam-se como uma excelente forma de apoio ao ensino mediado por uso do computador, pois instiga a habilidade de análise, síntese e pesquisa, fato que pode ser observado pelo aumento de escolas e instituições que utilizam esta ferramenta em todo o mundo.
O desafio foi lançado, alguns recursos foram apresentados aqui, muitos outros estão disponíveis... Agora é só içar as velas e... boa viagem!
“Não posso ser professor se não percebo que, por não ser neutra, minha prática exige de mim uma definição. Uma tomada de posição. Decisão. Ruptura. Exige de mim que escolha entre isto e aquilo”. (FREIRE, 2002)
Obrigado aos educadores Zuleide D. Minatti, Ernani J. Schneider e Celi Terezinha Wolff, organizadores da capacitação à Famesul, por acreditarem no trabalho e possibilitaram que pudéssemos aprender juntos sobre essa tecnologia que é domesticável e entendem que é necessário preparar, dar instrumentos aos educadores para que possam formar-se e crescer no mundo em que hoje nos encontramos, digitalmente...
Considero que as tecnologias merecem estar presentes no cotidiano acadêmico-escolar primeiramente porque estão presentes na vida...
